小学数学审题与解题的尝试浅议

摘要：

审题是每位学生所必须的.在数学学习中,学生因为粗心看错题目或未看全题目,而导致解答失误的现象就像空气中的二氧化碳一样,让学生和教师慢慢窒息.那么如何有效地提高审题的规范性、全面性,我在课堂上有所"教"得.
一、掉进误区——提高学生审题意识的精髓所在
理解题意是一种要求,也是一种能力.它是研究问题的前提的基础,只有学生深刻理解题意,才能为学生自主探究解决问题扫清障碍.它是学生审题的精髓所在,只有在每次的解题前深入的理解题目的意思才能为正确的解题做下良好的铺垫.可是学生暴露了一般人遇事不细想,急切地着手解决的通病.那该怎么样有效地解决通病呢?下面的方法可否一试:
(一)审全——一字一句读全题目
学生自悟自得审题不细、盲目下笔是解答问题的大敌.假如学生在初次审题时就让敌人攻入阵营,那何谈战争的胜利.故教师在呈现题目前要让学生养成认真读题、读全题的良好习惯,才能使问题有解答正确的机会.

机标关键词：小学数学、数学审题

分类号：G623.5;G434;G515.1

在线出版日期：2013-12-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：52,62