关于提高中学班主任德育工作效能的研究
中学时期是学生的人生观、价值观和世界观形成的主要阶段.德育工作对中学生影响巨大,这也直接关系着国家科教兴国战略能否成功.因德育工作的重要性,人们就更加关注德育工作的效能.班级是学校开展德育工作的基本单位,而班主任作为班级的管理者,对学生进行品德教育是不可推卸的责任.提高德育工作效能,是班主任工作的首要任务.它与班主任的理论水平、德育理念、工作方法有着密切关系,同时又与其他因素,如社会、家庭、学生自身存在着直接关系.因此,它是一个系统工程,需要系统中各因素互相配合,才能实现具体时空范围内的效能.
一、提高德育工作效能的必要性
首先,提高德育工作效能可以弥补传统德育工作的不足.21世纪以来,社会各个领域都发生翻天覆地的变化.教育,作为社会的一个子系统,也不例外地迎来了机遇,但同时也有挑战.面对社会对新一代"德才兼备"人才的需求,传统的学校德育已经无法满足.尽管针对中学德育,人们已经打破传统的思想政治教育模式,提出了新的理论及行之有效的方法,但中学德育的实际效果仍不容乐观.
中学班主任、德育工作、工作效能
G635.1;G443;G711
2013-12-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共2页
16-17
