基于课程标准的初中历史与社会课学生学习兴趣和热情的激发

摘要：

在2011版《历史与社会课程标准》中对该课的教学建议,第一条就明确提出了要尊重身心发展规律,激发学习兴趣和热情.这是一个老生常谈的话题,但却是历久而弥新.笔者结合自己的多年教学实际,谈谈激发学生学习兴趣和热情的感悟,以期与大家探讨交流.

关键词：兴趣、热情、主观能动性、亲其师信其道、成功体验

分类号：G633.51;G40-012;H195.3

在线出版日期：2013-12-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：10-11