文言文教学方法浅议

摘要：

文言文是我们学习研究古代文化历史的工具,是承载民族思想活力的载体,是坚强的民族精神的支柱,是中华民族之魂.然而这部分,一直以来是个教学难点.因年代久远,思想的变迁,一些语言习惯到今天已经发生了很大的变化.老师费力不讨好,下了很大功夫收效不明显.学生学习起来有很大难度.因为不感兴趣,文言文的课堂沉闷无趣,学生昏昏欲睡.如何才能让文言部分不再是难啃的骨头?教师和学生应该做到哪些呢?下面就这个问题说说我的见解:
一、培养兴趣
兴趣是学习最好的老师.语文学科本身的特点决定学习语文不能死记硬背,需要灵活应对.第一用口头表达来培养兴趣语文学科具有开放性,语文的外延和生活相等,生活的很多内容都离不开语文,只要有意识地学习,在生活的任何场合都可以学到语文.同学们都不喜欢连一件事都说不清楚的人,都喜欢语言表述有逻辑性有层次感且用词准确恰当的人,能用贴切的语言表达深刻的思想展示出对语言的驾驭能力.

机标关键词：文言文教学、教学方法

分类号：G633.3;G434;G712

在线出版日期：2013-12-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：8-9