心心相印思维碰撞——对话教学在农村初中英语课堂上的有效运用

摘要：

《初中英语课程标准》指出:基础教育阶段英语课程的总体目标是培养学生的综合语言运用能力.要实现这一目标,师生、生生与文本间应以教学对话与交流为载体,形成思维碰撞和心灵交流的动态流程.对话教学是一种先进的教学理念,是开放的动态过程,给新课程英语带来新气象.对话时,教师以智慧、情感启迪学生,捕捉教学机遇,渗透对话教学,突出学生的主体性,促进学生学习技能的发展.本文笔者结合自身的教学实践,就农村初中英语课堂上的对话环境、对话平台、对话时机的有效把握与恰当运用谈一些看法.

关键词：对话教学、英语课堂、有效运用、思维、碰撞、活力

分类号：G633.41;B948;G451

在线出版日期：2012-12-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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