10.3969/j.issn.1003-3599.2012.03.235
初中生物学新课程下的自主学习
新课程标准开始实施以来,学校的教育、教学工作发生了一系列的深刻变化.成功的教学必须有学生的参与才能取得,只有教师的教是不行的,还得学生主动地学,就是让学生学会自主学习.教师要努力创造机会,调动学生的自觉性和主动性,善于引导学生主动学习,同时给学生更多的自主学习的机会.本文主要介绍了部分生物新课程下促进学生自主学习的主要措施:培养兴趣,调动学生自主学习的积极性;利用多样化的科学探究活动,促进自主学习;创设学生主动参与、自主学习的情境;利用评价激励学生自主学习.
生物学、新课程、自主学习
G633.91;G4;G712
2013-01-05(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
210