10.3969/j.issn.1003-3599.2012.03.216
基于自主学习的高中信息技术教育
本文阐述了如何在高中信息技术课程中,提高学生自主学习的能力,使学生在学习过程中主动探索,积极思考,将学与做相结合,充分发挥学生的主观能动性,激发学习兴趣,从而培养学生良好的信息素养,并顺利建构学生的知识结构.
自主学习、信息技术、主观能动性
G632;G434;G252
2013-01-05(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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10.3969/j.issn.1003-3599.2012.03.216
自主学习、信息技术、主观能动性
G632;G434;G252
2013-01-05(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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