浅议小学生良好的发言习惯

摘要：

孩子的良好发言习惯，是小学中年级阶段学习习惯中重要的一个方面，也是影响学生学习的一个关键因素。笔者采用个案研究的方法，通过对发言习惯不好的典型学生个体的观察、访谈，获悉其行为的大量资料。在研究个案过程中，笔者主要采用直接观察法、个体访谈法，然后对获得的资料进行分析、总结发言习惯形成的原因，最后对个案进行反思，提出改善的建议。本文力求以科学理论为指导、通过研究和实践，探索符合儿童身心特点的，培养学生良好发言习惯的途径和方法，阐述运用培养发言习惯策略在提高小学生学习中所起的重要作用。

关键词：良好发言习惯、小学生、语言能力

分类号：G623.5(初等教育)

在线出版日期：2012-05-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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