小学生入学适应现状研究

摘要：

入学适应问题是学生常见的适应问题，也是直接影响学校教育质量的老大难问题。如何对小学的入学适应做出科学的诊断和评定，是适应教育中亟待解决的重要课题。本课题研究运用《小学入学适应问卷》对109名一年级学生施测，了解了一年级学生入学适应的特点；针对小学入学适应问题的现状，探讨出解决适应问题的相应对策，以期提高小学生入学适应水平。根据调查结果，本研究得出如下结论：1、小学入学适应总体状况在中等水平波动；2、集体生活和学习制度适应较好，处于中等偏上水平，人际交往和情绪情感适应较差，处于中等偏下水平。

关键词：小学、入学适应、对策

分类号：G448(教育心理学)

在线出版日期：2012-04-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：144-144,43