新课程中教师角色的转换

摘要：

@@ 多少年来,我们总以为自己是教育的主宰,于是常常不自觉地以教者的认知规律取代受教育者的认知规律.而今天,我们却认识到了这种判断其实并不符合实际.教育面对的是人,作为教育工作者,我们改变的不是学生的外部,而是学生本身.我们所做的,全都需要通过学生自己去完成.醒悟了这一过程,我们就会明白教育过程的主人和主力其实是学生本身.时代在进步,社会在发展,新课程的实施,使我们醒悟到这个事实.

机标关键词：教师角色、新课程

分类号：G63;G451;H319.3

在线出版日期：2013-12-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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