迈向新课改的教师行为

摘要：

@@ 肩负着培养未来人才的重任,版式新颖、图文并茂的中学数学实验教材即新教材终于在2002年走进了我校的课堂.在理念、体系、形式和内容等方面新教材都有了巨大的转变,体现了时代发展的要求和素质教育的宗旨.新一轮的基础教育课程改革正在区域实验当中,不久将全面推开.这给我们的教师带来了巨大的挑战和机遇.课程改革,需要一批有改革意识的教师来操作.从理论上,以及实践的经验上来看,教师本身的素养能否跟得上课程改革的步伐,从根本上决定了课程改革的成败.

机标关键词：新课改、教师行为

分类号：G63;G451;G72

在线出版日期：2013-12-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：130