数学教学中分层教学的有效性

摘要：

数学是逻辑性比较强,并且比较抽象的一门学科,有严密的系统科学性.数学也是所谓传统教学所实施的几步走的教学模式,一步一步的向前走,在这个过程中,忽视了学生的个性差异,使得学生在学习的过租中存在很多的问题.针对这一现象,可以在教学的过程中采取分层教学的方法.本文主要就是针对初中教学使用的分层方法进行了详细的探讨.

关键词：初中数学、分层教学、逻辑性

分类号：G633.6;G434;G712

在线出版日期：2013-12-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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