高中语文非指导性阅读教学模式实践
当教师创设了一种合宜的教学气氛之后,学生内在的潜能往往被充分释放出来,他们的想象力和创造力往往比其他课上更为活跃,表达的欲望相当强烈,争相发言的情景不时出现,因而,课堂气氛热烈、激越.本文对高中语文非指导性阅读教学模式实践进行了分析.
高中语文、非指导性、阅读教学
G633.3;G451.1;G804.85
2013-12-27(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
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高中语文、非指导性、阅读教学
G633.3;G451.1;G804.85
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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