语文课堂之"境"与"优"

摘要：

高质量的语文课堂教学应该是语文教师的教学个性与语文教学的性质特点的和谐统一,在语文课堂中创设具体生动的情境,激发学生的学习兴趣,创设问题情境.激发学生积极思维,创设迁移情境.培养学生的自学能力.在创设各种教学情境的同时,要努力优化语文课堂教学,教师要引导学生放手阅读,感悟课文;诱导想象,理解内客;开拓空间,求异创新;以读促写,培养能力.教师要充分调动学生的积极性和主动性,不断激发学生的创新意识,通过语文教材的言语形式培养学生的语感能力.

关键词：语文、课堂教学、创设教学情境、优化、教材、能力

分类号：G633.3;G434;G712

在线出版日期：2013-12-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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