基于最近发展区理论的几个教学片段设计
数学课堂教学中如何才能使学生容易理解和接受所学的知识,同时又让学生不感到吃力,这是数学教育历来要面对的问题.对此,在教学实践中,我们有意识地引入了现代学习和教学理论,特别是维果茨基的"最近发展区"理论,来指导我们教学实践,包括教案设计.笔者从课堂上不同的几个教学片段入手,进行了一些尝试和研究.
最近发展区、教学设计
G633.41;G718.3;G44
2013-12-27(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
112-113
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最近发展区、教学设计
G633.41;G718.3;G44
2013-12-27(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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