如何提高数学课堂教学的有效性
@@ <数学课程标准>指出:数学教学既要关注学生的数学学习,又要关注学生的情感与态度,体现关心人,尊重人,发展人的理念.传统的数学教学只重视了学生的数学学习,把学生当成盛装知识的容器,而忽视了对学生的情感与态度的关注.导致学生的学习缺乏主动性、创造性,从而形成数学课堂教学效率不高的弊端.
课堂教学的有效性、数学课堂教学、如何提高
G633.6;A849;G424.21
2013-12-27(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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课堂教学的有效性、数学课堂教学、如何提高
G633.6;A849;G424.21
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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