应然状态与实然走向:论中国高等教育现代化的发展

摘要：

高等教育现代化是教育价值观念转变和社会文化进步的体现,它不是教育依托条件的现代化,而是人的现代化,其根本宗旨是在达成并发展学生现代化特质的同时,使其具备由传统性向现代性转变的鲜活生命力.这一目标的实现,是多维主体、多元价值在应然和实然之间互动博弈的结果.只有将科学的理论认识和具体的教育实践统一起来,才能不断提升我国高等教育现代化的发展水平.

关键词：高等教育现代化、理论建构、博弈发展

所属期刊栏目：18

分类号：G640(高等教育)

资助基金：教育部人文社会科学研究青年基金项目16YJC880028;河南省哲学社会科学规划项目2015BJY024

在线出版日期：2016-08-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：88-92