元认知视角下的英汉仿词习得特征研究

摘要：

仿词作为一种频率较高的新词构成形式日益受到语言学界的重视,仿词词汇理据是语言知识有效习得的重要基础,词汇的元认知知识是仿词习得特征的主要基础,教师基于仿词理据分析的词汇教学有利于培养学生的元认知学习策略,提高词汇知识水平和语言素养.

关键词：仿词、元认知、理据、词汇习得特征

所属期刊栏目：16

分类号：H030(语义学、语用学、词汇学、词义学)

资助基金：浙江省教育厅科研项目Y201327893;浙江财经大学东方学院院级一般课题2012dfy014

在线出版日期：2014-05-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：87-92