均衡化义务教育的公平性考量与策略

摘要：

正义是教育公平的尺度,它决定了义务教育的均衡化针对的是由外在于个体的因素所导致的不平等问题.均衡发展与优质发展在义务教育中同时并立.从公正的视角看,义务教育的均衡化实践往往重视一体化的资源配置方式,忽视权力转换的“暗箱操作”；重视显在的物质资源配给,忽视潜在的精神排斥；偏于资源配给的数据“信仰”,漠视资源获取、转换的能力机制.为避免义务教育的均衡化发展流于形式,相关的责任机构应正视和弥补实践中的“盲点”,面向所有儿童,最大限度地实现教育的起点公平.

关键词：义务教育、均衡、公平、正义

所属期刊栏目：15

分类号：G52(中国教育事业)

资助基金：安徽省哲学社会科学规划项目AHSKF09-10D74

在线出版日期：2013-11-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：84-87