10.3969/j.issn.1671-6604.2001.02.025
浅谈"毛泽东思想概论”教学中国情观的把握
江苏理工大学在开设"毛泽东思想概论”课的实践中,依据教育部制定的教育目标,立足于教学中存在的实际问题,进行了新的教学方法的探讨,寻找到一条与学生认知过程相适应的教学模式,主要是以研究中国国情为出发点,围绕国情进行毛泽东思想的理论、立场和方法的学习,引导学生从直观的感性认识逐渐深入到理论的学习,最终掌握并且运用毛泽东思想的立场和方法分析问题、解决问题.
毛泽东思想、教学、国情观
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A84;G420(毛泽东思想的学习和研究)
2004-01-08(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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