虚拟仿真训练在"双耳变温冷热试验"临床技能培训中的应用

摘要：

目的 观察虚拟仿真训练实验教学在耳鼻咽喉-头颈外科学临床技能培训中的应用效果.方法 选取120名医学院在校大学生作为研究对象,以虚拟仿真训练"双耳变温冷热试验"Ⅰ～Ⅲ级任务设计学习方法 ,进行技能操作训练和问卷调查.结果 所有学生通过虚拟仿真训练完成Ⅰ～Ⅲ级学习任务,Ⅲ级、Ⅱ级、Ⅰ级任务考核得分＞90分者分别为109、93、73名,Ⅲ级任务考核成绩优秀者人数多于Ⅱ级、Ⅰ级任务,且Ⅲ级任务考核成绩优于Ⅱ级、Ⅰ级任务,差异有统计学意义(P＜0.05).学生对虚拟仿真实验平台的满意度与虚拟仿真训练帮助理解记忆理论知识、激发创新思维、提高操作熟练度、提高动手能力、有利于临床实习和职业医师规范化培训呈正相关.结论 虚拟仿真训练实验教学应用于临床诊疗技术操作的规范化培训中,可帮助医学生提高实践操作的熟练度,且能激发学生的创造性思维.

关键词：虚拟仿真、双耳变温冷热试验、临床诊疗技能、规范化培训、教学

所属期刊栏目：25

分类号：TP391.9;R765.4(计算技术、计算机技术)

资助基金：扬州大学2019年虚拟仿真实验教学项目YZUXNFZ2019-18

在线出版日期：2021-03-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：29-34