甲状腺功能亢进症患者服药期间的个体化健康教育效果

摘要：

甲状腺功能亢进(甲亢)指机体甲状腺素分泌异常,超过正常值,导致机体出现一系列神经兴奋及代谢异常的表现,患者常见症状为心悸、爱出汗、进食次数增多但体质量不增反降[1],主要面部特征为眼球突出、视力减退等.造成甲亢的病因主要为Graves病,其发病机制尚不明确,可能和机体发热、睡眠质量差及精神压力大等有相关性[2].本研究针对甲状腺功能亢进患者实施早期个体化健康教育,效果良好,现报告如下.

关键词：甲状腺功能亢进、个体化健康教育、护理、遵医行为、自我行为管理

所属期刊栏目：20

分类号：R473.5(护理学)

在线出版日期：2016-11-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：175-176