不同形式的健康教育对脑梗死患者康复水平的影响

摘要：

目的 探讨不同形式的健康教育对脑梗死患者康复水平的影响.方法 将80例脑梗死患者随机分组,对照组采用常规健康教育,观察组采用互动式健康教育,其他护理措施相同,比较2组的疾病应对、自护能力、康复水平.结果 观察组对疾病的应对方式好于对照组,自护能力各项评分高于对照组,观察组的住院时间短于对照组,出院时的ESS、MBI评分均高于对照组,差异均有统计学意义(P＜0.05).结论 互动式健康教育能够提高脑梗死患者的自护能力和应对疾病的水平,进一步改善康复效果,缩短住院时间.

关键词：不同形式健康教育、脑梗死、自护能力、康复水平

所属期刊栏目：20

分类号：R473.5(护理学)

在线出版日期：2016-05-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：21-24