知信行模式指导甲亢患者服药期间的护理与健康教育研究

摘要：

目的 探讨应用知信行模式对甲亢服药治疗患者健康教育的效果. 方法 将甲亢患者60例随机分为实验组和对照组,各30例.对照组患者采用常规的健康教育方式,实验组按照知信行模式对患者进行健康教育,观察比较2组患者在治疗1个月后、半年后、1年后、1年半后的是否按时服药、低碘饮食、定期复查的遵医行为及促甲状腺激素受体抗体、甲状腺功能复查情况.结果 实验组患者按时服药、低碘饮食、定期复查的遵医行为及促甲状腺激素受体抗体、甲状腺功能复查情况在治疗半年后均优于对照组.结论 与对照组相比,应用知信行模式对甲亢服药治疗患者进行健康教育,患者的遵医行为及治疗效果更好.

关键词：知信行模式、健康教育、甲状腺功能亢进症

所属期刊栏目：19

分类号：R473.5(护理学)

在线出版日期：2015-12-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：26-28