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10.3969/j.issn.1005-6270.2013.z1.011

教学建筑廊道空间的分析

引用
教学建筑设计中,廊道空间是学生活动使用率最高的空间,从而人们对教学建筑空间也有更高的要求,文章主要分析教学建筑廊道空间特性和功能特性,提出教学建筑廊道空间在功能和形态上的创新设计.

教学建筑、廊道空间、空间特性、创新设计

TU211.392(建筑设计)

2014-02-21(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)

共3页

33-35

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江苏建筑

1005-6270

32-1195/TU

2013,(z1)

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