针对色彩教育的游戏化设计及效果分析

摘要：

当前的研究普遍关注于运用游戏化来提高学习的参与度,但对于色彩教育这样的特定领域的游戏化研究还不充分,而且缺少对游戏化要素及学习效果影响因素的分析.针对这一问题,设计了一款用于训练色彩辨识能力的游戏模型.首先设计了核心玩法相同、但交互方式不同的两种玩法;然后在这两种玩法中都加入了相同的虚拟奖励;最后分别比较在有或无虚拟奖励的情况下两种玩法对训练效果的影响,以及在相同玩法下有无虚拟奖励对训练效果的影响.结果 显示,玩法设计影响学习效率,而虚拟奖励显著影响参与度.

关键词：色彩辨识、CIELAB、游戏化、教育游戏

所属期刊栏目：39

分类号：G434(电化教育)

资助基金：国家社会科学基金艺术学青年项目17CG209

在线出版日期：2019-09-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：2456-2461