国内高校教师知识管理研究进展:理论分析
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10.3969/j.issn.1672-9722.2020.11.011

国内高校教师知识管理研究进展:理论分析

引用
文章用内容分析法归纳了121篇文献内容,从基础分析、管理流程、关键技术三方面阐述了国内高校教师知识管理研究进展:基础分析包括转化要素、主要内容、转化途径、挑战及对策;管理流程包括知识获取、评估、储存、共享、应用、创新;关键技术包括知识地图、搜索引擎、知识库等.

高校教师、知识管理、知识地图、知识共享、知识创新、研究进展

48

TP399;G202;G645(计算技术、计算机技术)

全国教育科学规划基金项目"基于多数据源、多方法融合的学科知识图谱构建方法研究";中国博士后科学基金项目"基于领域本体的数字图书馆用户兴趣建模研究";教育部人文社会科学研究规划基金项目"基于本体的数字图书馆语义用户兴趣模型构建机理及应用模式研究";全国大学生创新创业训练计划项目"'心客'心理辅助APP"

2020-12-29(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)

共8页

2595-2601,2616

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计算机与数字工程

1672-9722

42-1372/TP

48

2020,48(11)

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