从三对关系谈新时代中等职业教育的坚守与超越

摘要：

针对当下社会对中职教育发展存在的不同呼声,从世界职业技术教育发展大会形成的《天津倡议》等共识出发,科学认识中职发展"'整体'与'局部'关系""'适合'与'融合'关系""'内因'与'外因'关系"三对关系,寻求职业教育内部之间、内部与外部之间各类发展的平衡点,从而促进职业教育就业与升学并重的可持续发展.

关键词：中等职业教育、普职融通、课程体系

分类号：G717(职业技术教育)

在线出版日期：2022-12-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：36-38