大数据时代基于儿童信息素养培养的语文课程教学实践

摘要：

江苏省涟水县徐集中心小学基于大数据时代儿童信息素养培养,以"多元智能理论"、"因材施教"思想、"合理匹配说"等理论为依据,遵循基础性、发展性、探究性原则,探索语文基础整合型课程、延展深化型课程、云端发展型课程的教学实践策略,以全面促进儿童综合信息素养的提升.

关键词：大数据时代、小学生信息素养、语文课程、教学实践

分类号：G431(电化教育)

资助基金：江苏省教学研究立项课题2019JK13-LZ66

在线出版日期：2022-06-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：59-61,71