不妨先做到文化课融通

摘要：

普职融通对于普、职学校内部资源共享、学生个性特长发展以及学校自身发展产生了积极影响；但普职融通在发展过程中也面临一些观念认识、管理体制、课程设置、评价等方面的障碍。除了国家需要采取相应的政策措施，为普职融通顺利发展做好保障之外，普职两方的自身发展、企业的反哺促成是更基础的、必不可少的两个要素。

机标关键词：资源共享、政策措施、学校内部、课程设置、积极影响、管理体制、观念认识、个性特长、障碍、要素、学生、企业、评价、基础、国家、反哺

分类号：N ;B02

在线出版日期：2016-07-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：78-78