走向治理能力现代化
什么是职业院校的治理？周俊：要深入了解职业学校现代化治理的内涵，首先有必要了解“治理”“现代化”等相关概念的要义。1.治理。“治理”是20世纪90年代以来国际政治学领域逐渐流行起来的一个概念，近年来与之相呼应的还有更侧重公共产品供给和分配方面的“公共治理”和就全球性议题进行协作的“全球治理”。相对于之前意识形态和强制色彩更浓的“统治”和“管治”而言，“治理”更为中性，也更凸显绩效观念。“治理”由治理主体、治理内容、治理结构以及治理机制等构成，是通过规则和制度约束，对利益相关主体之间的关系进行重塑，使利益相关主体得以调和，并且采取联合行动的持续过程。
治理能力、利益相关主体、学校现代化、国际政治学、治理主体、治理内容、治理结构、治理机制、制度约束、职业院校、意识形态、相关概念、全球治理、联合行动、公共治理、产品供给、议题、要义、协作、统治
G710(职业技术教育)
2016-06-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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