CBE/DACUM视域下我国中职课程开发的比较研究

摘要：

通过比较我国中职课程开发方法和加拿大 CBE/DACUM课程开发在课程开发团队、调研方法、职业分析过程、课程开发结果等方面的区别，总结出我国中职课程开发方法体系中存在的不足及完善的具体措施，为形成科学的职教课程开发方法体系提供依据。

关键词：职业教育、课程开发、CBE/DACUM

分类号：G4 ;C91

在线出版日期：2014-10-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：34-36