中职课程"解构"与"重构"的价值取向与"实操"对策

摘要：

针对当前中职课程"解构"与"重构"的困惑,文章综述了课程"解构"与"重构"的价值取向,并结合课改实践,分析了课程"解构"与"重构"的专业行业结合、课程体系重构、专业产业吻合、创新基地模式、改革评价制度等具体操作策略.

关键词：中职课程、解构、重构、价值取向、对策

分类号：G64;G61

资助基金：2010-2011年度江苏省职业技术教育学会职业教育研究立项课题《中职校课程多元化有效整合的案例研究-以连云港为例》的研究成果之一.课题2010059

在线出版日期：2011-09-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：37-40