区别化教育:没有差生,只有差异

摘要：

@@ 区别化教育就是用多元智力理论的视角重新认识每位学生,全面领会"没有差生,只有差异"的内涵;理解并尊重学生的差异,张扬个性,展示特长;通过建立弹性课程体系与大纲、实行区别化教学课堂组织形式与多元评价,给学生广泛选择的空间,让不同层次的学生,有机会广泛参与学习过程,有经常性的成功体验,以唤醒学生的学习热情,激活学习潜能,激发生命力,实现每位学生的有效发展.为什么要开展区别化教育,如何理解其内涵,我们的思考是:

机标关键词：区别化、教育、差生、尊重学生、课堂组织形式、多元智力理论、重新认识、张扬个性、学习热情、学习潜能、学习过程、内涵、课程体系、多元评价、成功体验、差异、生命力、视角、空间、教学

分类号：G71;G7

在线出版日期：2011-03-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：6-9