游戏化同伴学习系统

摘要：

良好的学习动机对于明确学习目标、端正学习态度、激发学习潜能等方面都起到至关重要的作用. 现有的增强学习动机的策略或单从促进同伴间的互动来考虑, 或单从游戏化教学活动来考虑, 或将这两种措施简单相结合, 均存在局限性. 鉴于此, 本文通过综合考虑同伴互动中的竞争与合作两种模式, 并结合丰富游戏化的机制, 设计了一种新颖的游戏化同伴学习策略, 最终基于该策略开发了一个游戏化同伴学习系统. 该系统能够创建一个供学生使用的游戏化在线协作答题环境. 在该环境中, 系统首先根据学生的历史答题记录将学生划分等级, 学生从而可以根据等级收益规则自由组队并进行协作答题. 系统最后根据组队双方学生的等级和答题结果计算答题收益并更新双方学生等级. 教学实践表明本文提出的游戏化同伴学习系统能够达到增强学生学习动机的目的.

关键词：教学系统;同伴学习;游戏化;教学应用;Spring Boot

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资助基金：国家自然科学基金;广西八桂学者专项;广西自然科学基金;广西高等教育本科教学改革工程;广西研究生教育创新计划项目

在线出版日期：2022-03-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共10页

页码：103-112