10.3969/j.issn.1002-137X.2007.05.082
论程序设计课程教学中的同构化创新思想教育——"对→好→巧→妙→绝"的算法设计案例
本文基于同构化基本原理,提出了"算法是程序之母,程序是算法之子"的程序设计教学指导原则;并通过"对→好→巧→妙→绝"的典型同构化算法设计创新案例,阐明了应该和可以"寓同构化创新思想教育于算法先导型程序设计课程教学中"的新理念、新方法与新实践.
同构化、算法先导、程序设计、创新教育
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TP3(计算技术、计算机技术)
2007-07-02(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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