结构功能理论及其在高等教育研究中运用的综述

摘要：

结构功能主义于20世纪50-60年代在西方社会学界占据统治地位，是分析社会系统与功能的有效理论。通常认为，结构功能主义起源于欧洲功能主义理论流派，以孔德、斯宾塞、涂尔干等古典社会学家的思想为基础，以生物有机理论为前提，后经过帕森斯和默顿两位代表人物的发展，逐渐成熟。结构功能主义倾向于将社会看作是一个统一的整体，其中各个部分都发挥着应有的功能，从而达到整个社会的和谐发展。这一理论在其兴盛时期也被用作对于高等教育，尤其是比较教育的分析，并且在教育公平和教育的社会功能等方面也都有广泛的运用。文章主要对结构功能主义的理论进行阐述，同时概括这一理论在教育社会分析中的应用。

关键词：结构功能主义、社会系统、高等教育、教育社会学

分类号：G640(高等教育)

在线出版日期：2015-02-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：62-67