基于OBE教育理念的隐私安全理论课程教学设计

摘要：

分析隐私安全理论课程教学现状与存在的问题,提出基于OBE教育理念的课程教学设计思路,从教学目标与方案设计、教学实践手段、教学成果评价3个阶段入手,详细介绍每个阶段教学设计的具体实施过程,旨在鼓励教师以自身专业领域知识为向导,以科研反哺教学,以科研训练的思维培养出具有实践创新、学科交叉融合的新型综合性人才.

关键词：新工科、隐私计算理论课、OBE、教学改革、科研反哺教学

分类号：G642(高等教育)

资助基金：江苏省高等教育教改重点项目2021JSJG144

在线出版日期：2023-11-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：126-130