10.3969/j.issn.1672-5913.2023.10.024
基于定制MOOC与中外联合课堂的混合教学模式探究
针对国际化课程建设中慕课现阶段还未能起到较好支撑作用的情况,提出基于定制MOOC与中外联合课堂的混合教学模式,以移动互联网技术课程为例,介绍在教学资源建设、授课模式改革、考核模式创新方面的教学创新实践,最后通过教学效果分析说明该教学模式的有效性.
定制MOOC、国际化、混合教学、翻转课堂、答辩制考核
G642(高等教育)
2023-11-21(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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