"一驱动、三阶段、六环节、四促进"的计算机系统课程教学改革

摘要：

针对学生在计算机系统课程学习过程中表现出的系统实践能力薄弱、思维视野固化、知识理解浮于表面、重专业轻德育等现状,分析教学中的痛点问题,提出"一驱动、三阶段、六环节、四促进"的教学改革思路,从教学内容、教学方法、教学手段、教学评价方面介绍课程教学改革过程,最后通过调查问卷分析说明教学效果.

关键词：问题驱动、系统能力、创新思维、课程思政、计算机系统

分类号：G642(高等教育)

资助基金：国家自然科学基金;移动群智感知环境下可信共享和异构数据融合的服务推荐研究;重庆大学教学改革研究项目;重庆大学教师教学发展专项项目;重庆市高等教育教学改革研究项目;三全育人视域下关键核心软件领域高素质创新型人才培养体系研究与实践

在线出版日期：2023-11-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：102-106