10.3969/j.issn.1672-5913.2023.10.015
基于情感引导式的计算机课程思政教学
针对计算机基础课程思政教育面临的难题,分析当代大学生的心理特点,创新性地提出以大学生为中心的情感引导式思政教学模式,阐述情感引导式思政与计算机基础课程深度融合的方法,探讨如何围绕"讲中国故事"与"讲计算机传奇"两条线索,构建计算机基础课程思政教育素材库,通过"方式+内容"的深度融合开展有温度的思政教育.
课程思政、情感引导式思政、计算机基础
G642(高等教育)
2023-11-21(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共5页
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