新工科背景下Python程序设计"一中心两互动六途径"教学改革

摘要：

分析新工科背景下Python程序设计教学中存在的问题,提出"一中心两互动六途径"的教学改革总体思路,然后从优化课程目标、以教学促进科研、科研反哺教学几方面介绍具体教学改革实践,最后说明教学改革效果.

关键词：新工科、Python程序设计、一中心两互动六途径、教学改革、创新实践

分类号：G642(高等教育)

资助基金：教育部卓越工程师教育培养计划项目产学合作协同育人项目;山西省教育科学十四五规划课题;运城学院课程思政课程建设项目

在线出版日期：2023-09-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：86-90