工科程序设计类课程的课程思政教学探索

摘要：

分析工科程序设计类课程中融入思政元素的必要性,提出自顶向下、目标驱动的思政建设方案,分别从教学内容、教学模式、教学过程3个维度介绍课程思政教学实践,实现知识传授、能力培养、价值塑造"三位一体"的课程目标.

关键词：课程思政、程序设计、教学设计、思政元素

分类号：G642(高等教育)

资助基金：国家自然科学基金62177002

在线出版日期：2023-08-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：46-50