培养计算思维的高中人工智能校本课程设计

摘要：

分析高中人工智能教学实施过程中的问题,从课程目标、内容框架和评价策略3方面探讨如何设计培养计算思维的高中人工智能校本课程,然后从教材设计、学习平台开发和教学流程设计3方面介绍校本课程的开发过程,并分析计算思维培养环节在教学流程中的融入与应用,最后说明人工智能校本课程的实践成果.

关键词：人工智能教育、计算思维、课程设计、高中

分类号：G642(高等教育)

资助基金：江苏省教育厅人文社会科学研究基金项目2021SJA1351

在线出版日期：2023-07-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：213-219