10.3969/j.issn.1672-5913.2023.06.032
大数据处理技术"三心两重一体"混合式教学模式探索
针对大数据处理技术课程中学生知识吸收被动、课堂参与度低、能力培养不足、考核差异化缺失的问题,提出"三心两重一体"的混合式教学模式,分别从优化教学内容、挑选教学项目、融合教学手段、丰富考核方式方面介绍设计思路,详细阐述实施方案及实践流程,最后通过对实验反馈数据和评教结果分析说明教学实践效果.
大数据处理技术、混合式教学模式、教学改革
G642(高等教育)
内蒙古工业大学教改一般项目2022258
2023-07-26(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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