新工科背景下基于OBE理念的信息类课程群建设

摘要：

新工科背景下,提出依据"以学生为中心,以成果为导向,持续改进"理念进行信息类课程群的融合实践探索,探讨如何通过反向设计确定课程群及课程目标,明确课程间的关联性,构建"三个课堂、四个平台"教学实践体系,将思想政治教育融入课程群各个教学场景,建立信息类课程群持续改进闭环体系,最后说明建设效果.

关键词：以学生为中心、以成果为导向、持续改进、信息类课程群

分类号：G642(高等教育)

资助基金：重庆市高等教育教学改革研究重点项目;重庆大学教学改革研究项目

在线出版日期：2023-07-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：141-144