软件测试课程三向驱动及PTCF实践教学模式

摘要：

针对高校软件测试人才培养中存在的问题,提出"案例+考核+应用"三向驱动以及"'准备(Prepare)→新授(Teach)→巩固(Consolidate)'←反馈(Feedback)"四阶段螺旋循环的实践教学模式,以河南师范大学为例,介绍2018级、2019级学生线下为主、线上线下混合式对照实验教学的实施情况,最后通过统计分析结果性数据和过程性数据,说明三向驱动PTCF模式适合软件测试实践课程教学.

关键词：三向驱动、PTCF教学模式、软件测试、实践课程、教学模式

分类号：G642(高等教育)

资助基金：河南省高等教育教学改革研究与实践项目;计算机科学技术专业人工智能人才培养机制探索与实践;河南省教师教育课程改革重点项目;河南省自然科学基金优秀青年科学基金项目

在线出版日期：2023-07-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：92-97