10.3969/j.issn.1672-5913.2023.06.004
混合教育背景下的数据库类课程思政教学探索
分析混合教育背景下课程思政的可行性,探讨如何深入挖掘专业课程内容中的思政元素并将两者融合,以数据库类课程为例,提出"四阶递进"思政融合方法,介绍在混合教学中实践课程思政教育的载体途径,最后说明课程思政建设成效.
课程思政、在线教育、混合教育
G642(高等教育)
内蒙古自治区教育科学研究十四五规划课题;内蒙古大学课程思政示范课程项目;混合式线上线下一流本科课程建设项目
2023-07-26(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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