促进深度学习的高职混合式教学模式设计及应用研究

摘要：

为推动信息技术与教学的融合创新,以信息技术赋能深度学习,依据深度学习路线和教学现状,提出从课前、课中和课后3个阶段,以及准备学习、初步认知与构建、迁移应用与创新、评价反思4个环节,构建促进深度学习的混合式教学模式,实践数据统计说明该模式对于促进学生深度学习、培养高阶思维能力具有积极作用.

关键词：深度学习、混合式教学模式、高阶思维能力、教学改革

分类号：G642(高等教育)

资助基金：浙江省教育厅一般科研项目;浙江省教育厅省级课程思政教学项目;浙江省高职院校党建研究会课题

在线出版日期：2023-06-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：116-120,125