程序设计类课程思政资源池构建及教学实施方法探索

摘要：

针对程序设计类课程思政教学全方位协同育人问题,提出围绕培养方案和课程大纲,结合课程目标达成的自上而下的课程思政资源池构建方法,阐述基于课程内容的耦合度分级策略,介绍面向程序设计类课程的全过程课程思政实施过程,以助力课程思政有效实施.

关键词：课程思政、资源构建、程序设计、教学实施

分类号：G642(高等教育)

资助基金：浙江省高等学校课程思政教学研究项目;浙江省高等学校课程思政示范课程项目;浙江省虚拟仿真项目;绍兴文理学院课程思政示范项目;全国高等院校计算机基础教育研究会计算机基础教育教学研究项目;台州学院课程思政教学研究重点项目

在线出版日期：2023-06-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：81-85